Heinz-Albert Veraart | Moralisches Argumentieren |
Helmut Engels | Können wir denn was wir wollen und sollen? Zur Einübung moralischen Handelns |
Hans-Bernhard Petermann | Ordnen des Guten - Bannung des Bösen. Möglichkeiten der moralischen Sensibilisierung bei jüngeren Kindern |
Gerhard Gräber | Tugendhats Schülergespräche über Moral als Paradigma des ethisch-philosophischen Unterrichtsgesprächs |
Gerhard Heim | Schon mal von Sokrates gehört...? Eine Einführung in die sokratische Widerlegungskunst |
Matthias Althoff | Ethikunterricht ohne Kant, Mill und Co.? Immer? Nein, aber immer öfter! |
Julia Dietrich | Ethische Urteilsbildung - Elemente mit Arbeitsfragen für den Unterricht |
Monika Sänger | Richard M. Hare: Der Erzengel und der Prolet |
Reinhold Aschenberg | Thesen zum Zusammenhang von Ethik Geschichte und historischer Erkenntnis |
Georg Mildenberger | Ethisch-Philosophische Grundlagen im Referendariat |
Volker Steenblock | Kompetenz-Entwicklung zwischen Methodisierung und Lebenswelt. Dritte Fachtagung zur Didaktik der Philosophie und Ethik |
Anja Brolle/ Silke Pfeiffer | Wer einmal lügt, dem glaubt man nie. Philosophieren über Lüge und Wahrheit in der ersten bis zehnten Jahrgangsstufe |
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