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Zeitschrift für Didaktik der Philosophie Nr. 4/1983

  • Lernerfolg

 

Gerd‑Walter Küsters

Institutionalisierte Kontroverse? Eine rechtsphilosophische Überlegung zur Philosophiedidaktik

Konrad Liessmann

Zensiertes Denken

Eckhard Nordhofen

Singular und Plural in der Sekundarstufe II und im Leben

Gerd B. Achenbach

Einige Problerne der philosophischen Praxis

Ludwig Coenen

Tractatus logico-pragmaticus

Karel van der Leeuw/
Pieter Mostert

Theorie-Aneignung in der Philosophie, dargestellt am Beispiel einer Kant-Sitzung

Dietmar Pickl

Geheime Schulrealität - auf den Bänken der Schule

Andreas Siekmann

Philosophische Deutungen der Zeit

Karlheinz Rebel

Teilnahmemotivation und Lernerfolg beim Funkkolleg 'Praktische Philosophie/Ethik'

Gerhard Zecha

Lehrziele im Philosophieunterricht und im Philosophielehrplan

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