Zeitschrift für Didaktik der Philosophie und Ethik Nr. 3/2025

Bussmann, Bettina

Feministische Philosophie. Ein Vorschlag zur Strukturierung eines umfangreichen Forschungsgebiets

Haslanger, Sally
Pavel, Sonia Maria

Feminist Metaphysics and Gendered Subjects

Esser, Andrea Marlen

Wie umgehen mit Sexismus in Klassischen Werken der Philosophie? Der Kampf der Frauen und die Philosophiegeschichte

Pils, Raimund

Erkenntnis durch Perspektivität: Die Feministische Standpunkttheorie

Wilbers, Lea

Tomboy und das Themenfeld Feminismus. Eine sprachsensible Unterrichtsstunde in Anlehnung an das Konzept des sprachsensiblen Fachunterrichts nach Leisen

Schulz, Katharina

Ist Verschiedenheit ein Grund zum Feiern? Eine intersektional-feministische Analyse für die Klassen neun und zehn

Guinebert, Svantje

Für Gleichberechtigung in der Vielfalt. Anregungen zur Auseinandersetzung mit Geschlechterverhältnissen in der Unterstufe

Wobser, Florian

Chancen und Risiken des Onlinefeminismus zwischen blaming und potentia. Eine kritische Diskussion in der Oberstufe

Hagengruber, Ruth Edith

„Eine Demokratie, die das Recht der Frauen nicht verwirklicht, ist nichtig“. Das politische Meisterstück der Olympe de Gouges (1748–1793)

Lorenz, Manuel

Wer sich selbst erniedrigt, wird erhört werden! Zu feministischen Bestrebungen bei Mystikerinnen des 12.–14. Jahrhunderts

Ulbricht, Samuel

Ethik des Computerspielens in der Oberstufe. Eine Materialsammlung mit exemplarischer Unterrichtsreihe

Wobser, Florian

„Drinnen und Draußen“. Überlegungen zum philosophischen Lesezirkel in der Justizanstalt Suben (Österreich)

Neuhaus, Meike

Neuer Standort – neue Perspektiven. Rückblick auf die XI. Tagung für Praktische Philosophie in Passau