Zeitschrift für Didaktik der Philosophie und Ethik Nr. 4/2026

Seelhorst, Bernhard
Remme, Marcel

Adorno-Renaissance

Thies, Christian

Adorno - ein kritischer Wegweiser durch die Hauptwerke

Schweppenhäuser, Gerhard

"Denunziation des Unmenschlichen". Adornos kritische Theorie der Moral

Tränkle, Sebastian

Die Sprache bringt es an den Tag. Materialistische Sprachkritik nach Adorno

Kapetanovic, Pit

Wie verblendet sind wir? Problematische Erkenntnis und Ideologie bei Adorno

Wobser, Florian

Das 'Praktischwerden' von Theodor W. Adornos Medienkritik in TV-Formaten von Alexander Kluge. Kritische Erörterungen und audiovisuelle Gestaltungen ab Klasse 10

Remme, Marcel

Adorno in der Philosophieklausur. Philosophische Reflexionen von Oberstufenschüler:innen

Hollewedde, Sabine

Theodor W. Adorno: Freiheit und Probleme der Moralphilosophie

Remme, Marcel

Dialektik

Thein, Christian

Adornos Idee des konstellativen Denkens und Schreibens als philosophische Bildungsfigur

Tichy, Matthias

Adornos Philosophicum. Über das Ziel philosophischer Bildung

Seelhorst, Bernhard

Adorno in der Lehrkräftebildung. Haltung von Lehrerinnen und Lehrern als philosophische Reflexion

Bohlmann, Markus

Präkonzepte unterrichtspraktisch. Implikationen aus der empirischen Forschung zu Schüler:innenvorstellungen im Philosophie- und Ethikunterricht

Remme, Marcel

Vorverständnis versus Präkonzepte in der Philosophiedidaktik. Zur Rehabilitierung eines didaktischen Leitbegriffs hermeneutischer Philosophie