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A&W
Aufgaben und Wege des Philosophieunterrichts (Neue Folge)
ATPP
Analytic Teaching and Philosophical Praxis
B&E
Bildung und Erziehung
Dialektik
Dialektik. Enzyklopädische Zeitschr. f. Phil. u. Wissensch.
DZPh
Deutsche Zeitschrift für Philosophie
E&U
Ethik & Unterricht
eek
edition ethik kontrovers (E&U Sonderheft)
InfPhil
Information Philosophie
JDPhE
Jahrbuch für Didaktik der Philosophie und Ethik
Journal
Journal of Didactics of Philosophy
JRP
Journal für Religionsphilosophie
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Mitteilungen des Fachverbandes Philosophie
Pädag
Pädagogik
PEGS
Philosophie und Ethik in der Grundschule
PhU
Philosophie. Beiträge zur Unterrichtspraxis
PR
Pädagogische Rundschau
Praxis
Praxis Philosophie & Ethik
PUNRW
Der Philosophieunterricht in Nordrhein-Westfalen
RPhM
Rostocker Philosophische Manuskripte (Neue Folge)
TP
Teaching Philosophy
VfwP
Vierteljahrsschrift für wissenschaftliche Pädagogik
ZDP
Zeitschrift für Didaktik der Philosophie
ZDPE
Zeitschrift für Didaktik der Philosophie und Ethik
ZfPäd
Zeitschrift für Pädagogik
ZphF
Zeitschrift für philosophische Forschung
Sammelband 2011
Schmidt, Donat; Rohbeck, Johannes; Ruthendorf, Peter von: Maß nehmen, Maß geben. Leistungebewertung im Philosophieunterricht und Ethikunterricht
Verlag: Thelem; Ort: Dresden
Schmidt, Donat
Ruthendorf, Peter von
Bewerten und Beurteilen im philosophischen Unterricht
S. 9-38
Gefert, Christian
Leistungsbewertung im Philosophieunterricht
S. 39-48
Henke, Roland W.
Zur Leistungsbewertung von diskursiven Problemreflexionen auf der Basis philosophischer Position. Kompetenzerwartungen, Indikatoren, Aufgabenstellungen
S. 49- 74
Haase, Volker
Essays im Philosophie- und Ethikunterricht bewerten
S. 75-106
Bierbrodt, Johannes
Röhr, Henning
Unerziehbarkeit oder Freies Denken unter Zwang. Zur Bewertung kreativer Schülerleistungen, dargestellt am Beispiel des Philosophischen Tagebuchs
S. 107-126
Schütze, Mandy
>>Balance-Akte<< - Zur Bewertung projektorientierten Unterrichts
S. 127-144