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Aufgaben und Wege des Philosophieunterrichts (Neue Folge)
B&E 
Bildung und Erziehung
Dialektik 
Dialektik. Enzyklopädische Zeitschr. f. Phil. u. Wissensch.
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Deutsche Zeitschrift für Philosophie
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Ethik & Unterricht
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edition ethik kontrovers (E&U Sonderheft)
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Journal of Didactics of Philosophy
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Jahrbuch für Didaktik der Philosophie und Ethik
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Philosophie. Beiträge zur Unterrichtspraxis
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Zeitschrift für Pädagogik
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Zeitschrift für Didaktik der Philosophie und Ethik Nr. 2/2023

  • Politik und Philosophie

 

Draken, Klaus

Philosophie und Politik - ein einges und widersprüchliches Verhältnis

Birnbacher, Dieter

Politische Rationalität zwischen Utopismus und Pragmatismus

Odzuck, Eva Helene
Odzuck, Sebastian

Antike politische Philosophie im digitalen Zeitalter

Reder, Michael

Demokratie und Globalisierung. Über Vulnerabilität und Transformationen der demokratischen Idee

Steenblock, Frederik

Philosophiekurse und Lobbyismus. Ein Vorschlag zur Problematisierung versuchter Einflussnahme auf Unterricht

Twittmann, Markus

Eristik, Sympathie und radikale Narrative: Wie überzeugen Populisten - ohne echte Argumente? Eine Unterrichtssequenz zu Überzeugungsstrategien von Populisten unter Verwendung der Fernseh-Dokumentation Sturm auf das Kapitol

Draken, Klaus

Ethische Werte, Rationalität und eine Haltung bürgerlichen Engagements in der Demokratie. Reflexionen zu einem Beitrag Leonard Nelsons für die Sekundarstufe II

Seelhorst, Bernhard

Die vox populi in der parlamentarischen Demokratie. Popper, Liberalismus und die öffentliche Meinung

Kraus, Andreas
Halagan, Robert

"Freiheit und Democracy". Radikale demokratietheoretische Elemente beim jungen Marx

Gerhardt, Volker

Kants philosophisches Meisterstück - im Aufweis politischer Gründe für den Frieden

Seelhorst, Bernhard

Politische Philosophie und Demokratie

Blesenkemper, Klaus

Bericht über die Tagung Philosophie und Politik. 100 Jahre Philosophisch-Politische Akademie und Society for the Furtherance of Critical Philosophy vom 19. bis 21.08.2022 in Springe

Spiegel, Thomas J.

Wieviel formale Logik braucht die Logik-Einführung? Teil 2: Ein pragmatisches Plädoyer für ein hybrides Modell

Nießen, Johannes Maximilian

Antike Philosophie, Bildung und das gute Leben. Tagungsbericht - Neue Arbeitsgruppe der Gesellschaft für antike Philosophie