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Teaching Philosophy Nr. 3/2022

  • Volume 45 Issue 3

 

Barry, Galen

Facts vs. Opinions: Helping Students Overcome the Distinction

Brewer, C. D.

Proof Golf: A Logic Game

Metcalf, Thomas

The Case for Philosophy as a General-Education Requirement

Mitchell, Jeff

On the Invidious Distinction Between Weak and Strong Critical Thinking

Wright, Jake

An Argument for Asynchronous Course Delivery in the Early Stages of the COVID-19 Pandemic