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Aufgaben und Wege des Philosophieunterrichts (Neue Folge)
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Analytic Teaching and Philosophical Praxis
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Dialektik. Enzyklopädische Zeitschr. f. Phil. u. Wissensch.
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Der Philosophieunterricht in Nordrhein-Westfalen
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Zeitschrift für Pädagogik
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Jahrbuch für Didaktik der Philosophie und Ethik Nr. 1/2020

  • Leistungen von Schülerinnen und Schülern

 

Gerhardt, Gerd

Philosophieolympiade sowie Landes- und Bundeswettbewerb Philosophischer Essay. Zum Kontext

Seidel, Jan

Siegeressay der IPA 2008 in Iasi (Rumänien)

Köthe, Sebastian

Essay der IPO 2008 in Iasi (Rumänien)

Hopfenzitz, Magdalena

Bundes-Essay-Wettbewerb – Beispiel 1

Bendokat, Mariel

Bundes-Essay-Wettbewerb – Beispiel 2

Czempin, Elena

Bundes-Essay-Wettbewerb – Beispiel 3

González, Evangelina

Sachsen: Essaywettbewerb am Landesgymnasium St. Afra, 10. Klasse. Zum Kontext

Weigert, Erik

Essay-Wettbewerb der Altafraner 2018/19 – Beispiel

Brüning, Barbara

Hamburg: Besondere Lernleistungen. Zum Kontext

Maier, Julia

Organe spenden um jeden Preis? – Eine ethische Auseinandersetzung mit der Organspende

González, Evangelina

Sachsen: Profilarbeiten am Sächsischen Landesgymnasium St. Afra, 10. Klasse. Zum Kontext

Weigert, Erik

"Der achtsame Sisyphos" – Buddhismus und Absurde Philosophie, Vergleich und Synthese

Stelzer, Hubertus

Bayer: Projektarbeit zum Thema Heimat am Maristenkolleg Mindelheim. Zum Kontext

Ruben, Brea

Projektbeschreibung aus Sicht eines Schülers

Ruben, Brea

Zum Stolz auf Heimat und Nation – ein philosophischer Essay

Leiblich, Anne-Marie

Sachsen: Leistungserhebung 11. Klasse. Zum Kontext

Goller, Elina

Problematik der Willensfreiheit

Voigt, Emmi-Marie

Der Freiheitsbegriff im Wandel der Zeit

Helzel, Monique

Kann aus Flucht Freiheit resultieren?

Kebbe, Inga

Hamburg: Klausur-Ersatzleistungen Marion Dönhoff Gymnasium Blankenese. Zum Kontext

Blitze, Carlotta

Ist es vernünftig, an Gott zu glauben?

Grotheer, Marvin

Ist Gott in der heutigen Welt nur noch ein Lückenbüßer?

Bach, Maria

Sachsen: Weiterdenken in der Grundschule. Zum Kontext

Schülerinnen und Schüler einer dritten Klasse,

Gedanken zu ungeklärten Fragen

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