Zeitschrift für Didaktik der Philosophie und Ethik Nr. 4/2013
Jürgen Habermas
Eufinger, Jan
Kommunikatives Handeln und die Pathologien der Moderne. Eine Einführung in die Grundthesen von Jürgen Habermas
Düfel, Stefan
Jürgen Habermas in Schulbüchern des Philosophie- und Ethikunterrichts. Ein Überblick
Wehres, Elisa
Zwei Textvorschläge zur Diskurstheorie und zu Habermas' Deutung der Gegenwartszivilisation für die Sekundarstufe II
Goergen, Klaus
Zur Konsenstheorie der Wahrheit - eine Doppelstunde
Engel, Renate
Was Jürgen Habermas uns für die Zukunft rät: Praktische Vernunft und Weltgesellschaft
Thomalla, Klaus
Die Herausforderung, religiöse Gehalte zu übersetzen. Eine Unterrichtssequenz zu Jürgen Habermas' Sichtweise der Religion für die Sekundarstufe II
Brunkhorst, Hauke
'Kritische Theorie der Moderne'
Bohlmann, Markus
Kommunikation, Phänomenologie und Naturwissenschaft. Zu Jürgen Habermas' Konzept der Lebenswelt
Hitz, Torsten
Fachsprache -Umgangssprache - Unterrichtssprache. Jürgen Habermas und die moderne Philosophiedidaktik
Bohlmann, Markus
Hegel in Zeiten der Kompetenz. Die Paragraphen zur Gewohnheit in Hegels Anthropologie und ihre didaktischen Implikationen
Hoerster, Norbert
Karl Poppers problematische Sichtweise der Induktion
Steenblock, Volker
Bildung durch 'Kulturindustrie'.Was kann der Film in philosophischen Bildungsprozessen leisten?
Düfel, Stefan
Zur Entwicklung der Schülerzahlen im Philosophie- und Religionsunterricht in der Oberstufe an Gymnasien und Gesamtschulen
Thein, Christian
Wie bringe ich die Schüler und Schülerinnen zum Schreiben? Möglichkeiten der Integration des philosophischen Essay-Wettbewerbs in die Unterrichts