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A&W 
Aufgaben und Wege des Philosophieunterrichts (Neue Folge)
B&E 
Bildung und Erziehung
Dialektik 
Dialektik. Enzyklopädische Zeitschr. f. Phil. u. Wissensch.
DZPh 
Deutsche Zeitschrift für Philosophie
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Ethik & Unterricht
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edition ethik kontrovers (E&U Sonderheft)
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Information Philosophie
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Journal of Didactics of Philosophy
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Jahrbuch für Didaktik der Philosophie und Ethik
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Mitteilungen des Fachverbandes Philosophie
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Pädagogik
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Philosophie und Ethik in der Grundschule
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Philosophie. Beiträge zur Unterrichtspraxis
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Der Philosophieunterricht in Nordrhein-Westfalen
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Rostocker Philosophische Manuskripte (Neue Folge)
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Zeitschrift für Didaktik der Philosophie
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Zeitschrift für Didaktik der Philosophie und Ethik
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Zeitschrift für Pädagogik
ZphF 
Zeitschrift für philosophische Forschung

 

Zeitschrift für Didaktik der Philosophie und Ethik Nr. 1/2018

  • Religion im 21. Jahrhundert

 

Birnbacher, Dieter

Religion und Religionskritik - eine Einführung

Bussmann, Bettina
Hieke, Alexander

Der Neue Atheismus - Relevanz, Kernthesen und Kritik

Sistermann, Rolf

Ein Glaube, der seine Symbole wörtlich versteht, wird zum Fundamentalismus. Vier Unterrichtseinheiten

Klager, Christian

Wer Gott nicht kennt ... muss selber denken - Schmidt Salomons "Ferkelbuch" im Unterricht

González, Evangelina

Säkularisierung?! - Spinozas theologisch-politischer Traktat im philosophischen Unterricht

Schnädelbach, Herbert

Religion

Tiedemann, Markus

Immanuel Kant: Die Religion innerhalb der Grenzen der bloßen Vernunft

Sistermann, Rolf

Nietzsches "Fluch auf das Christentum"

Steenblock, Volker

Im Gespräch mit ... Herbert Schnädelbach

Goergen, Klaus

Halal oder haram - Islamkritik im Ethikunterricht

Steenblock, Volker
Barz, Stefan

Das schärfste Argument gegen Gott ist auch das stärkste Plädoyer für ihn. Holm Tetens' Naturalismuskritik und sein Argument zur Gottesfrage

Meyer, Kirsten
Burkard, Anne
Franzen, Henning

Zwischen Dissonanz und Kohärenz: Ein Strukturmodell für den Philosophieunterricht

Schäfer, Jens

"Was bedeutet gute Lehrerausbildung im Fach Philosophie/Ethik?" - 2. Internationale Arbeitstagung für Didaktik der Philosophie und Ethik