Hans Ebeling

Das Gerüst der Gegenwart und das Gesetz der Philosophie ZDP 4/1982
Prinzip ohne Hoffnung? Zu Blochs und neuerer Utopie des Widerstandes ZDP 2/1985
Heidegger und Habermas: Zukunftsformen der Philosophie ZDP 2/1986

Annette Ebinger

Tugend als Lebensklugheit. Ein Gruppenpuzzle zu einem zentralen Begriff der aristotelischen Ethik E&U 2/2004

Dieter Ehmann

Menschenbild und Weltdeutung aus biologischer Sicht. Naturwissenschaftliche Aspekte für den Ethikunterricht E&U 1/1994
Menschenrechte für Tiere. Unterrichtsanregungen für die Oberstufe E&U 1/1997

Christine Ehrlenspiel

(u.a.) Unterrichtseinheit 'Wissenschaft und Verantwortung', Teil 1 E&U 0/1990
(u.a.) Unterrichtseinheit ´Wissenschaft und Verantwortung´, Teil 2 E&U 1/1990
Pluralismus und ethischer Grundkonsens, Block 3 E&U 3/1990

Irenäus Eibl-Eibesfeldt

Universalien im menschlichen Sozialverhalten und ihre Bedeutung für die Normenfindung eek 5/1997

Heinz Eidam

Philosophische Fragestellungen im Unterricht oder: 27 Thesen zu einer erforderlichen Dummheit der Lehrenden ZDP 3/1993
Jean Paul Sartre: Gesichter ZDPE 1/1994

Wolfram Eilerts

Handelnd denken lernen. Intentionen, Konzepte und Methoden ganzheitlicher Erziehung E&U 3/1996

Hans Eisel

Die ´Rushdie-Affäre´. Ein Thema für den Ethikunterricht der Oberstufe E&U 3/1994

Joachim Eismann

(u.a.) Die große Evolution. Weltgeschichte in vier Minuten E&U 1/2004

Günter Ellscheid

Vertragsfreiheit und Verteilungsgerechtigkeit E&U 2/1996

Thomas Elsaesser

(u.a.) Filmtheoretische Zugänge. Filmtheorie zur Einführung E&U 3/2009

Günter Emde

Das Gewissen in der Klemme. Über die Notwendigkeit des ´Ethikschutzes´ E&U 2/1999

Eve-Marie Engels

Von der naturethischen Einsicht zum moralischen Handeln. Ein Problemaufriss eek 8/2000

Helmut Engels

Zum Umgang mit Texten im Philosophieunterricht PhU 2/1980
Literatur als Medium der Erfahrung PhU 8/1982
Zur Funktion von Beispielen im Philosophieunterricht PhU 11/1984
Das Gedankenexperiment im Philosophieunterricht PhU 16/1986
Zenons Schildkröte PhU 16/1986
Zur Fragwürdigkeit des Fragens. Überlegungen zu einem didaktischen Universalmittel PhU 18/1987
´Geben Sie den Inhalt des Textes wieder und ... !´ ZDP 1/1990
Vorschlag, den Problembegriff einzugrenzen ZDP 3/1990
Der Mensch und die Dinge der natürlichen Mitwelt PhU 24/1990
Wie man der Mehrdeutigkeit der Sprache im Philosophieunterricht begegnen kann ZDP 2/1992
Wie kann man den moralischen oder pragmatischen Selbstzwang durch eine Zeichnung sichtbar machen? ZDP 4/1992
Plädoyer für das Schreiben von Primärtexten ZDP 4/1993
Pfeildiagramme, systemtheoretische Monaden und Regelkreisblockschemata PhU 30/1995
Interview mit einem Philosophen ZDPE 3/1996
In einem anderen Licht. Über die Brauchbarkeit literarischer Texte für die Behandlung von Fragen zur praktischen Erkenntnistheorie PhU 33/1996
Aus Kopf oder Bauch? Über die rechte Quelle sittlichen Handelns. ZDPE 2/1997
Der flämische Nikolaus ZDPE 4/1997
Kleine Utopien im Zeitalter der technischen Zivilisation PUNRW 29/1997
Fiktive Reflexion als didaktisches Mittel - oder: Herr X denkt über Toleranz nach ZDPE 4/1998
Seifenblasen und Realitätstunnel. Zur Einübung in den Perspektivenwechsel ZDPE 3/1999
Heuristik – oder: Wie kommt man auf philosophische Gedanken? JDPhE 1/2000
Erfahrungen machen lassen. Über eine eher seltene Methode des Philosopie- und Ethikunterrichts. E&U 3/2000
Sprachanalytische Methoden im Philosophieunterricht: Mittel der Kritik, Hilfe beim Verstehen und Erkennen, Schutz vor den Fallstricken der Sprache JDPhE 2/2001
Zum Gedankenexperiment E&U 3/2001
Zum Problem der Verunsicherung der Schüler durch die Philosophie ZDPE 4/2001
Zur Geschichte und Systematik der Menschenrechte. Eine Einführung - Die Begründung der Menschenrechte durch Otfried Höffe PUNRW 35/2001
Man muss es ihnen nur zutrauen! Über das Verfassen von fiktionalen Texten im Philosophieunterricht ZDPE 2/2002
Literarisches Philosophieren. Überlegungen und Beispiele zu einem effektiven Schreibmodus E&U 1/2003
Können wir denn was wir wollen und sollen? Zur Einübung moralischen Handelns ZDPE 3/2003
Gernot Böhmes ´Philosophie als Lebensform´ in der Schule ZDPE 1/2004
Dialog und Parabel. Beispiele literarischen Schreibens im Unterricht ZDPE 2/2004
Handwerkliches zum Schreiben über Texte. Eine metasprachliche Formulierungshilfe E&U 3/2004
Verteidigung des Sokratischen Gesprächs. Eine Replik PR 58/2004
Altruismus als Ursache der größten Übel. Unterricht in der 11 zu einer bedenkenswerten These Arthur Koestlers E&U 3/2005
Narrative Kurztexte. Ein Kommentar zu Schülerarbeiten JDPhE 6/2005
Bewusstsein von Innen - Phänomenologie des Bewusstseins im Unterricht PUNRW 40/2005
Mit Kindern über Leib und Seele philosophieren ZDPE 4/2007
Philosophieren mit Kindern will gelernt sein. Ergebnisse einer Erfahrung ZDPE 1/2008
Kinder philosophieren zum Thema Glück PUNRW 44/2008

Norbert Engels

Luxus als alleinige Wurzel von Armut und Unfreiheit. A.Schopenhauer: § 125 der ´Parerga und Paralipomena´ ZDPE 4/1994

Hans-Jürgen Engfer

(u.a.) Ethik als Studienfach Dialektik 2/1995

Mario Erdheim

Wissenschaft und Unbewußtsein ZDP 2/1983

Kristin Erlenmaier

Sieh mich an! Gemeinsam sich selbst gestalten: Mode als Thema für Jugendliche mit und ohne Down-Syndrom (Klasse 7-9) E&U 4/2008

Amitai Etzioni

Leben nach der Goldenen Regel (Interview) ZDPE 3/2001

Walter Euchner

Die Herrschaft freier Bürger über sich selbst. Die Karriere der politischen Vertragstheorien bis in unsere Tage E&U 3/2003